15 de octubre del 2013

CLASE TEÓRICA

Johann Sebastian Bach 

Organista y compositor alemán del periodo barroco. Creaba cantatas (es una composición musical para una o más voces solistas con acompañamiento musical, generalmente en varios movimientos y en ocasiones con un coro). El mismo se encargaba de marcar las velocidades de éstas.

Ludwig van Beethoven

Compositor, director de orquesta y pianista alemán. Es uno de los compositores más importantes de la historia de la música y su legado ha influido de forma decisiva en la música posterior.

Fue con  Ludwing van Beethoven el comienzo de la edición de las partituras. Escribía en cada pentagrama como debía ser el tempo que se llevaría acabo en dicha composición.

Para indicar el tempo utilizaba las palabras siguientes:

• Vivace: Indica que la obra o el movimiento donde aparece es de carácter alegre y por lo general en un tempo rápido.  
• Andante: Hacía referencia a un tempo más lento. Indica que la composición musical o parte de ella debe interpretarse con un tempo o ritmo moderado.
• Allegro: Significa rápido,animado o con energía. Se utiliza como indicación del tempo de una obra, equivalente a deprisa.

Metrónomo:

Se utiliza para poder medir el tempo de forma exacta. Es un aparato utilizado para indicar tiempo o compás de las composiciones musicales. Produce regularmente una señal, visual o acústica, que permite a un músico mantener un tiempo constante, nació de la necesidad de contar con un instrumento que pudiera definir con precisión la velocidad de ejecución de una pieza musical. Antes de su invención, era habitual que los compositores usaran como velocidad de referencia el pulso medio humano, que en estado de reposo equivale aproximadamente a 80 pulsaciones por minuto.  

 (http://es.wikipedia.org/wiki/Metr%C3%B3nomo)

El tempo, se representa del siguiente modo en la partitura: 

El tempo es la cantidad de pulsaciones que tendrá la nota señalada durante un minuto, en este caso el Tempo es de “60”, quiere decir que durante un minuto se tocaran sesenta notas negras (o su equivalente), o sea que cada una de ellas tendrá un segundo de duración.

Un buen método para contar compases y practicar con los alumnos es mediante el baile. Ya que lo hacemos de forma inconsciente.
Cabe mencionar, que en aquellos compases de 4/4, se cuentan 15 compases (15x4=60)y en los de 3/4, se cuentan 20 compases (20x3=60)
Por último, cabe mencionar, que el canto gregoriano es a capella, sin acompañamiento de instrumentos. Se canta con ritmo libre, según el desarrollo del texto literario y no con esquemas medidos. Y como mencionaba el profesor, el ritmo se adecua a nuestra forma de vida, por ejemplo, si vamos en un coche con ritmo rápido, nuestra conducción será mas rápida. Es por ello que el canto Gregoriano se utiliza en lugares que recurren a las técnicas de relajación.


*¿Cómo afecta a tu cerebro cada género musical? 
http://cnnespanol.cnn.com/2013/01/18/como-afecta-a-tu-cerebro-cada-genero-musical/

Actividad

Para realizar la siguiente actividad, el profesor nos pone una melodía a la cual tenemos que contar cuanto duran 15 compases. Con un cronómetro a mano debíamos pararlo cuando finalizásemos para ver su duración. Al final fue un total de 30 segundos. Para ver cuantos BPM (beats por minuto) hay en estos 30 segundos hacemos lo siguiente:

3600 segundos que hay una hora, entre 30 segundos que duran los 15 copases, obtenemos que hay 120 (BPM).