18 de marzo de 2014

PASOS DE BAILE

A continuación aparece un conjunto de pasos de baile de salsa swing y cha cha cha representados mediante figuras. 

11 de marzo de 2014

EJERCICIO DE REPASO

Para comenzar la clase, el profesor nos pide que formemos grupos de 5 personas para así, dar a cada grupo un tema relacionado con los que habíamos aprendido en clases anteriores. Una vez que cada grupo tenía el tema otorgado, tenían que explicarlo en una hoja para a continuación un componente del grupo salir a explicárselo al resto de compañeros.

Si alguno de los demás compañeros no entendían la explicación, cualquier otro integrante del grupo, que el profesor eligiese, debía explicarle la duda.

CÍRCULO DE QUINTAS

El círculo de quintas se corresponde con la serie de las tonalidades. Las tonalidades mayores están en mayúscula y sus relativas menores en minúscula. Si partimos del do y vamos avanzamos en el sentido de las agujas del reloj, vamos obteniendo tonalidades que cada vez tienen un sostenido más en su armadura. Si vamos en sentido contrario desde el do, obtenemos las tonalidades que tienen bemoles. Como las alteraciones de las armaduras también van ordenados por quintas (ascendentes para los sostenidos, descendentes para los bemoles), en el círculo también podemos comprobar las armaduras de cada tonalidad.
Los músicos y los compositores usan el círculo de quintas para comprender y describir dichas relaciones. El diseño del círculo resulta útil a la hora de componer y armonizar melodías, construir acordes y desplazarse a diferentes tonalidades dentro de una composición.

http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com.es/2009/01/el-crculo-de-quintas.html

4 de marzo de 2014

  APUNTES CEDIDOS POR MARTA PASCUAL MARCOS

INTERVALOS 

Mi----------------Fa
                             MEDIO TONO
Si----------------Do

♭ - 1/2 tono
# + 1/2 tono

Justas:
4ª: 2,5
5ª: 3,5        Pueden ser aumentadas o disminuidas
8ª: 6

Mayores o menores:
2ª: 1
3ª: 2
6ª: 4,5
7ª: 5,5

COMPÁS II

El profesor pone una música en la que oímos un ritmo con palmas.

Tenemos que averiguar el compás, en qué parte suenan y qué figuras son. Pienso que es un ejercicio muy bueno para coger oído musical y fijarnos en la música que oímos.

El ejercicio queda de la siguiente forma:  

Es un compás de 4/4.

Consta de un silencio, corchea, silencio y negra.

Por ultimo el profesor nos pide que realicemos el ejercicio pero esta vez con la melodía del Himno de la alegría

25 de febrero de 2014

COMPASES

¿Qué es un compás?

Es la entidad métrica musical compuesta por varias unidades de tiempo que se organizan en grupos con partes acentuadas y átonas. Pueden ser binarias, ternarias y cuaternarias. Cabe destacar, que la mayoría de las canciones están en compases de 4/4.

Tipos de compases.

Binarios---->  2/4 que equivale a dos negras o cuatro corcheas. /  6/8 que equivale a dos negras con puntillo o seis corcheas.

Ternarios----> 3/4 que equivale a tres negras o seis corcheas. /   9/8 que equivale a tres negras con puntillo o nueve corcheas.

Cuaternarios----> 4/4 que equivale a cuatro negras o ocho corcheas. /  12/8  que equivale a cuatro negras con puntillo o doce o corcheas.

18 de febrero de 2014

LOS ACORDES

Consiste en un conjunto de tres o o mas notas diferentes que suenan simultáneamente y que constituyen una unidad armónica.

A continuación, se expone un vídeo tocando diferentes acordes con el piano.

A continuación, se muestran todos los acordes de las diferentes notas, colocados en un pentagrama en clave de sol. Aparecen también los respectivos acordes Mayores y menores.