11 de marzo de 2014

EJERCICIO DE REPASO

Para comenzar la clase, el profesor nos pide que formemos grupos de 5 personas para así, dar a cada grupo un tema relacionado con los que habíamos aprendido en clases anteriores. Una vez que cada grupo tenía el tema otorgado, tenían que explicarlo en una hoja para a continuación un componente del grupo salir a explicárselo al resto de compañeros.

Si alguno de los demás compañeros no entendían la explicación, cualquier otro integrante del grupo, que el profesor eligiese, debía explicarle la duda.

CÍRCULO DE QUINTAS

El círculo de quintas se corresponde con la serie de las tonalidades. Las tonalidades mayores están en mayúscula y sus relativas menores en minúscula. Si partimos del do y vamos avanzamos en el sentido de las agujas del reloj, vamos obteniendo tonalidades que cada vez tienen un sostenido más en su armadura. Si vamos en sentido contrario desde el do, obtenemos las tonalidades que tienen bemoles. Como las alteraciones de las armaduras también van ordenados por quintas (ascendentes para los sostenidos, descendentes para los bemoles), en el círculo también podemos comprobar las armaduras de cada tonalidad.
Los músicos y los compositores usan el círculo de quintas para comprender y describir dichas relaciones. El diseño del círculo resulta útil a la hora de componer y armonizar melodías, construir acordes y desplazarse a diferentes tonalidades dentro de una composición.

http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com.es/2009/01/el-crculo-de-quintas.html